Nombre del proyecto: Construyendo nuestra historia

Descripción del Proyecto: Mural colaborativo / 3D (interactivo), basado en las identidades y experiencias de los estudiantes (lado sur / extremo oeste). Incluye fabricación y programación de modelos digitales.

Cronograma del proyecto: después de la escuela, (1 a 5 horas) 2 veces por semana, 10 semanas (enero-marzo de 2020). Semana 1: Introducción e Historia. Semana 2: Elementos de arte y principios de diseño (muralista profesional). Semana 3 y 4: Proceso de diseño - ideate, prototipo (desarrollo / redacción). Semana 5: Borrador final. Semana 6-9: Fabricación / documentación. Semana 10: Recepción de instalación y apertura.

Contribuciones: Espacio en la pared (escuela), materiales encontrados / reciclados (comunidad), metal (patio de acero), acceso a maquinaria y otros recursos de fabricación (AS220), Transporte. Asociaciones / colaboración potenciales: AS220, patio de acero, ferretería local, tienda de suministros de arte local, dispositivo moderno, muralista local.

Lista de suministros de instrucción: pintura, baldes y cepillos, rodillos y sartenes, trapos, tiza, proyector, guantes, máscaras, sujetadores, escaleras, trapos, fregadero de agua / desagüe, taladro y brocas, fuente de alimentación / cables de extensión, madera, bocadillos bebidas.

Nombre del proyecto: ¿Por qué salvar la bahía?

Descripción del Proyecto: Instalación colaborativa de arte interactivo, el público podrá interactuar con la Bahía con múltiples sentidos a través de la contribución de los estudiantes de investigación, arte, integración intergeneracional. Los estudiantes reflexionarán sobre la historia y la importancia de la Bahía, las condiciones ambientales actuales y futuras. Objetivo principal: desarrollar la agencia y el liderazgo de los estudiantes utilizando la ciencia y el arte ambientales

Cronograma del proyecto: 1-2 años. Semestre de otoño 1: investigación, redacción: elija el medio. Semestre de primavera 2: excursiones, recolección de materiales. Semestre de otoño 3: construir y crear - proceso de diseño. Semestre de primavera 4: Instalación y presentación y celebración.

Contribuciones: Save the Bay, Comisión de la Bahía de Narragansett, PBS, CityArts, PC, URI, RISD, Teaching Artists - arcilla, video

Lista de materiales didácticos : materiales de construcción, espacio para construir.

Nombre del proyecto: Fire Flash y Moda: Creación de joyas

Descripción del proyecto: Un taller extracurricular de 10 semanas donde los estudiantes de secundaria diseñan, crean, fotografían y exhiben joyas.

Cronograma del proyecto: Semana 1: Introducción a la joyería: exploración visual. Semana 2: Proceso de diseño, boceto, envoltura de alambre. Semana 3: Prototipo de arcilla, compartir y conferencia. Semana 4: arcilla de metal, moldear, agregar piedras. Semana 5: quemado del horno / declaraciones del artista. Semana 6: gran revelación / descripciones escritas. Semana 7: sesión de fotos: introducción y sesión. Semana 8: sesión de fotos: editar e imprimir. Semana 9: programa de configuración. Semana 10: escaparate y reflexión.

Contribuciones: Metalsmith: instrucción en joyería, fotógrafo: instrucción en fotografía, escuela: espacio, sin fines de lucro: materiales y publicidad.

Lista de suministros de instrucción: herramientas de joyería, horno, arcilla, libros, impresión, cámaras, computadoras, caja de luz, arcilla de metal.

Nombre del proyecto: Reciclaje restaurativo en el río Blackstone

Descripción del proyecto: Educar a nuestros estudiantes de quinto grado (Bernon y Savoie) sobre las causas y el daño causado al río por prácticas de fabricación pasadas.

Cronograma del proyecto: enero a junio de 2020, octubre de 2020

Contribuciones: DEM, Save the Bay, Autumn Fest Parade, Museo de Trabajo y Cultura, Blackstone River Tour, Landfill Tour

Lista de materiales didácticos / Instructores: Eli Nixon, Kim Pierce, Kim Dube, materiales reciclados, varios materiales de arte

Nombre del proyecto: El estado del océano

Descripción del proyecto: Enseñar a los estudiantes de noveno grado sobre el intercambio entre el ser humano y el medio ambiente, la salud del océano y ayudarlos a desarrollar una conexión y cuidar el medio ambiente a través de excursiones a la bahía / océano / medio ambiente. Expresión artística a través de objetos encontrados, movimiento, escritura creativa y lectura Marrow Thieves. Exposición / actuación final.

Cronograma del proyecto: 1 año, 30-35 reuniones semanales de artistas, posiblemente dos artistas dividiendo el año.

Contribuciones: Save the Bay, profesor de ciencias, profesor de inglés, profesor de historia, profesor de matemáticas, tema de noveno grado, currículo transversal en la escuela

Nombre del proyecto: Noche de las artes

Descripción del proyecto: Trabajar con los estudiantes para cumplir con los estándares de educación literaria mientras se muestran trabajos originales e históricos.

Cronograma del proyecto: 15 semanas, paga 100 por hora

Contribuciones: Artistas docentes, escuela (espacio de aula para enseñar, performance y creación de espacio)

Lista de útiles educativos: libros, libros de texto, libros de música, bolígrafos, papel, marcadores, reglas, engrapadoras, cinta.

Nombre del proyecto: Competencias ELA a través de ilustraciones

Descripción del proyecto: 3 estaciones en el museo, cada una frente a una pieza diferente. 3 competencias diferentes, una en cada estación, un artista docente que se especializa en cada competencia en cada estación.

Cronograma del proyecto: 3 visitas de clase de 45 minutos para crear relaciones, 1 museo, 40 minutos por estación.

Contribuciones: Artista, diálogo / actividad sobre una obra de arte, escritor, artista 3D (recrear una pieza 2D y una pieza 3D).

Lista de suministros de instrucción: arcilla, cuadernos, madera, autobús, artista, $ 5,000

Nombre del proyecto: Artes en acción

Descripción del Proyecto: Promoción del diálogo abierto sobre conflictos sociales y culturales complejos (violencia armada en Estados Unidos) a través de talleres interdisciplinarios que culminan con una actuación multimedia.

Cronograma del proyecto: una vez a la semana durante 2 horas (36 semanas en un año escolar). 18 semanas: ponentes invitados, etc. 18 semanas: enseñanza de artistas. 1) Educación, 2) Habilidades, 3) Desempeño.

Contribuciones: alquiler de espacios, excursiones, oradores invitados (3 artistas de enseñanza de segundo término), técnico, coordinador de proyectos, artistas de enseñanza de 2 años, marketing / publicidad, transporte

Lista de suministros de instrucción: proyector, sistema de sonido, cuadernos / lápices / papel / suministros de arte, bocadillos, camisetas.